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Instituto Carmen Conte Lombardo

Arquitecto: Francisco De León
Ubicación: Churuquita Chiquita, Penonomé
Año: 1957


Descripción de la imagen


El Instituto Carmen Conte Lombardo, ubicado en la comunidad de Churuquita Chiquita, distrito de Penonomé, provincia de Coclé, fue construido en 1957 y diseñado por el arquitecto Francisco De León. Esta obra constituye un ejemplo significativo de arquitectura moderna aplicada a un entorno no urbanizado, destacando frente a las tipologías escolares tradicionales del interior del país de aquella época, que usualmente consistían en edificaciones de un solo nivel, con soluciones constructivas simples y escasa intención formal.

El edificio presenta una planta rectangular alargada, desarrollada en dos niveles claramente diferenciados. La planta baja es predominantemente libre y abierta, organizada en dos plataformas de distinta altura. Esta disposición permite generar una tarima útil para actividades y eventos escolares. En este mismo nivel se ubican algunas aulas cerradas. La característica más distintiva del conjunto es el volumen superior, de color blanco, sostenido por una serie de columnas visibles que conforman un sistema de pilotes. A este segundo nivel se accede a través de una rampa larga y elegante, integrada visiblemente en la fachada.
Planta Baja
Dibujo por el Arq. Julio Rovi (1957)
La planta alta alberga el grueso del programa funcional: aulas, zonas administrativas, biblioteca, baños y un espacio multiuso destinado a reuniones y concursos. El volumen se reviste, salvo en la cara norte, por una doble piel compuesta por celosías, un espacio intermedio, y una pared con ventanas de persianas de vidrio. Esta configuración permite una ventilación cruzada eficiente, adaptada a las condiciones climáticas del lugar.
En el lado norte, en cambio, se prioriza la apertura visual hacia las áreas arborizadas, prescindiendo de las celosías para favorecer la conexión con el entorno. Adicionalmente, el techo incorpora cubiertas inclinadas de forma leve, permitiendo la inclusión de ventanas altas que facilitan la evacuación del aire caliente acumulado y optimizan la iluminación natural.
Este instituto destaca no solo por su calidad formal y funcional, sino también por su audaz implementación de principios modernos en un contexto rural. La propuesta arquitectónica incorpora elementos técnicos y espaciales avanzados para su época, logrando una edificación elegante, bien proporcionada y climáticamente sensible, que contrasta con la arquitectura educativa convencional del interior panameño en los años cincuenta.

Bibliografía 

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